Er barnet ditt klart til skolen?

2024 Forfatter: James Gerald | [email protected]. Sist endret: 2023-12-17 14:14

Hvis du er foreldre til en førskolebarn, blir du sikkert overveldet av spørsmål og tvil: "Er det på tide å sende barnet på skolen eller vente et år til?" "Er han klar til å studere eller la ham vokse opp?" "Han er fortsatt så liten, hvorfor ta bort barndommen?"

Eller kanskje du allerede har bestemt deg for alt helt sikkert og bare vil sjekke babyen din om skolen er klar?

I denne artikkelen vil vi analysere hovedpunktene der du kan forstå om barnet ditt er klart for læring, eller om du må være spesielt oppmerksom på noe mens det er tid. Forresten, eksperter anbefaler å begynne å sjekke barnets studieklarhet senest seks måneder før opptak, så det er på tide å starte dette.

Fysiologisk beredskap

Det settes vanligvis av leger når de fyller ut en journal. Denne viljen inkluderer:

• fysisk utvikling;
• biologisk alder;
• helsestatus.

All nødvendig informasjon om barnet legges inn på kortet: høyde, vekt og andre indikatorer, som er notert av smale spesialister. Dette skjer ofte på et formelt grunnlag, så hvis du vil ta saken mer alvorlig, så gå gjennom en fullstendig undersøkelse. Og så må du sjekke med legen hvilke råd han kan gi barnet ditt angående skolen.

Vær spesielt oppmerksom på utviklingen av nervesystemet, spør legen om det er noen særegenheter i oppførselen til barnet ditt. Dette vil bidra til å bedre forstå og støtte ham i perioden med tilpasning til skolen.

Legg merke til at besøkende leger er slitsomt, barnet tåler det ikke, blir sliten og ofte lunefull. Det er bedre å ikke passere mer enn 1-2 leger om dagen. Og ikke glem å ta med deg noe å leke og drikke til klinikken.

Så du har mottatt anbefalinger fra en kirurg, øyelege, nevropatolog og andre smale spesialister. På slutten ga barnelegen sin mening. Tenk nå på den neste delen av å være klar for skolen …

Psykologisk beredskap

Den har også flere komponenter.

Intellektuell utvikling. Lærere og foreldre legger særlig vekt på dette. Det handler om barnets bevissthet om objekter og fenomener i miljøet, evnen til å skrive, telle, skrive, kunnskap om bokstaver og tall.

Ordforråd, minne, taleutvikling og evnen til å fortelle noe om forskjellige temaer er svært viktig for et barn. Og også barnets evne til å huske nye ting, å lære.

Ordforråd, minne, taleutvikling og evnen til å fortelle noe om forskjellige temaer er svært viktig for et barn.

Motivasjon. Her blir det bestemt hvorfor barnet utfører visse handlinger og handlinger, som bestemmer oppførselen hans: hvorfor barnet vil studere, gå på skole, etc. Forstår babyen behovet og viktigheten av å lære? Vil han lære noe nytt, viser han interesse for det?

Vilkårlighet, følelsesmessig og frivillig utvikling. Av vilkårlighetsgraden vurderer vi om et barn er i stand til å kontrollere oppførselen, bygge relasjoner til voksne riktig og beholde oppmerksomheten på en bestemt oppgave. Det er viktig at smårolling behandler lærerens spørsmål som en læringsoppgave og ikke som daglig kommunikasjon.

Mange foreldre står overfor mangel på vilje hos barnet. For eksempel er det på tide å gjøre lekser, og han utsetter denne hendelsen i flere timer: han er sliten, så drikker og spiser … Her trenger den lille studenten din hjelp.

Finn riktig tidspunkt for din lille. Han må kanskje sove litt etter timen, selv om han pleide å hoppe over søvn på dagtid. Vis tro på barnet ditt, oppmuntre det, snakk om at hver dag han har det bedre og bedre etter skolen, venter andre interessante aktiviteter på ham.

Sosial beredskap

Kommunikasjon med andre barn bør ikke være av konfliktmessig art: før skolen må barnet lære å forhandle, behandle kameratene som partnere. Ved å observere barnet ditt kan du finne ut følgende punkter:

• om han vet hvordan han skal kommunisere med jevnaldrende, om han tar initiativ i spill eller venter på at andre barn skal ringe ham;
• ser forskjellen mellom kommunikasjon med barn, voksne, lærere, foreldre, etc.;
• om han vet hvordan han skal forsvare sine interesser, om han kan ta hensyn til andre barns og teamets interesser.

Vanligvis mestres disse ferdighetene best av barna som gikk i barnehagen. Dette betyr imidlertid ikke alltid at barn hjemme har dårligere sosiale ferdigheter. Tross alt har også "barnehage" -barn problemer med kommunikasjon.

Mødre og pappa bestemmer selv om de vil kontrollere skolens beredskap eller ikke. Det er mange spesialister i barnehager, skoler og barnehager som vil hjelpe deg med å samle all informasjon om barnet ditt. Dette gjøres enkelt: på en leken måte blir tester utført og forskjellige oppgaver blir gitt, barn består vanligvis slike tester med glede.

Ved første øyekast er alt for forvirrende! Men det er ikke slik. Skolens beredskap er bare et sett med gjennomsnitt. Alle barn er forskjellige og utvikler seg i sitt eget tempo. Og skolen er en naturlig periode i et barns liv, og foreldrenes oppgave er å forstå, støtte, hjelpe og bare være i nærheten av barnet sitt.