Tidlig utvikling: finne en mellomting

2024 Forfatter: James Gerald | [email protected]. Sist endret: 2023-12-17 14:14

Det er mye kontrovers om temaet tidlig utvikling i dag. Dette problemet diskuteres levende på forumene til barne- og familiesider. Noen foreldre begynner å lære barnet sitt å lese og skrive bokstavelig talt fra vuggen. Og noen lærere mener at å laste hjernen til en treåring med lesing og matematikk er ubrukelig, og noen ganger til og med farlig for psyken.

Uansett løses problemet hver for seg. Ingen to barn er like, akkurat som det ikke er identiske mødre. La oss prøve å finne ut hvilke nyttige metoder for tidlig utvikling som kan gi oss og hvilke farer de utgjør i seg selv.

Så hva er tidlig utvikling?

Dette er forskjellige forsøk på å innpode et barn ferdigheter og evner i en alder da han ennå ikke er klar til å mestre dem på egen hånd. Talsmenn for tidlig utvikling tror at jo før du begynner å lære noe, jo bedre blir det løst i minnet ditt. Du trenger bare å gjøre en innsats, hjelpe babyen - skape betingelser for at han kan utvikle seg raskt fysisk og mentalt. Vel, du kan begynne å lære helt fra fødselen. Og handle på forskjellige måter.

Metode Maria Montessori - den mest populære i dag.

Tanken er at du skaper et trygt rom for barnet, der det utvikler seg så uavhengig som mulig. Din oppgave er å vekke i ham et ønske om å utforske verden, å lære lovene for dens utvikling. I rollen som lærer handler du så riktig som mulig og respekterer babyens interesser og behov, og observerer ham som utenfra. I gratis aktivitet, i "arbeid", blir barnet gradvis til en personlighet. Det er umulig å straffe en person - det undergraver selvtilliten.

Imidlertid kan du bli overbevist av din egen erfaring om at det å skape et kunstig miljø for spill ikke alltid bidrar til aktiv kunnskap om verden, men tvert imot kan begrense det. Mange barn sitter ikke på arenaen, de prøver iherdig å bryte støpselet: de tiltrekkes av det forbudte.

Du vil sannsynligvis at barnet ditt skal se livet som det er, lære å takle vanskeligheter og ikke gjemme seg for dem! Men denne læringen krever konstant voksen engasjement, ikke bare utenforstående tilsyn.

Tilby barnet ditt forskjellige ting for utvikling av visse evner (tale, sensorisk, matematisk). I begynnelsen kan disse være naturlige materialer, og når babyen vokser opp - kunstig: blokker med sylindere, foringer, rammer (alt dette presenteres i store mengder i butikker).

I systemet Glen Doman vektleggingen er på barnets visuelle oppfatning av verden rundt ham. Derfor kan du fra fødselen vise ham kort der alt er avbildet: bokstaver, dyr, naturfenomener … Tenk bare: ved å bruke et kort med store røde prikker kan du lære en baby regning! Takket være en så tidlig trening av visuelt minne, utvikler barnet seg raskere, fordi babyens hjerne vokser mest aktivt til 3 -årsalderen. Det er viktig å ikke kaste bort denne tiden og investere i denne hjernen så mye kunnskap som mulig, som de sier, "skriv ned på subkorteksen."

Du må håndtere kortene regelmessig og vedvarende, ikke alle barn er enige i dette. Derfor Cecile Lupan tilbyr å håndtere babyen bare på hans forespørsel, vil han selv gi deg beskjed om hva som er interessant for ham. Bare følg ham nøye! Læring er et spill som kan spilles hvor som helst: hjemme, i parken, i bassenget … Livet i seg selv gir materialer og historier til spill hver dag. Prøv å ikke avskrekke barnet fra å stille deg uendelige spørsmål. Hans uuttømmelige nysgjerrighet er nøkkelen til suksess! Ifølge Lupan er foreldre de beste lærerne. Essensen i Lupan -teknikken ligger i tittelen på hovedboken - "Tro på barnet ditt".

Du har sikkert hørt om Zaitsevs kuber … Dette er den enkleste og raskeste måten å lære barnet ditt å lese i "lagre". Stavelser er tegnet på kuber, hvorfra et tre år gammelt barn allerede er i stand til å danne ord og uttrykk.

Du kan supplere timene med pedagogiske spill for foreldre med mange barn. Nikitin … Dette er tillegg av mønstre, og modellering, og tegning -tegning, knyting av knuter … Kjør øynene dine over boken deres - dette er et helt oppvekstsystem, der oppmerksomheten ikke bare rettes mot utvikling av finmotorikk, men også til kroppsøving, helse og å lære babyen å jobbe!

Selvfølgelig er tidlige utviklingsteknikker ekstremt interessante. Alle mødre drømmer om å se barnas enestående prestasjoner så snart som mulig! Men Montessori bemerker riktig at barnet ditt ikke skylder noen noe, han trenger ikke å være et geni. Og det er usannsynlig å gi ønsket resultat etter noen leksjoner. Båret bort av denne eller den teknikken, kan du bukke under for fristelsen til å sette en viss bar for babyen din, som han må vokse til på rekordtid. Du vil bli skuffet, men vanen med å "sette høyden" til barnet kan vedvare i mange år. Videre motvirker "cramming" ofte ønsket om å tenke fritt. Barnet mister evnen til å kommunisere åpent og direkte.

Ikke en eneste teknikk er i stand til å sikre et omfattende utvikling av et barn. Ved å fokusere på én ting - det være seg matte, musikk, lesing - kan du gå glipp av andre, iboende talenter.

Og likevel gir tidlige utviklingsteknikker mange muligheter for felles kreativitet med barnet. Fra hver kan du ta noen "frø", nyttige ideer og bruke materialene med suksess. Prøv å lage kort, kuber, bilder selv, sy en fille dukkevott av rester. Puslespill ungen ved å brette knappene på eskene, studer med ham egenskapene til vann og ild.

Ved å jobbe aktivt med barnet ditt, kan du oppnå større åndelig intimitet med ham, du vil lære å forstå hverandre bedre. Du vil definitivt oppdage skjulte talenter og evner i den. Er ikke dette lykke for noen mor?!