Blir det fjernundervisning i 2021

2024 Forfatter: James Gerald | [email protected]. Sist endret: 2023-12-17 14:14

Den andre bølgen av koronavirus i høst har reist spørsmålet om fjernundervisning. Sammen med COVID-19, i høst-vinterperioden, er det en økning i ODS, influensa, og den epidemiologiske situasjonen forverres. Svaret, om det vil bli fjernundervisning i 2021, avhenger først og fremst av antall syke barn, situasjonen i en bestemt region.

Mulig overgang til fjernundervisning i skolene

Fjernundervisning, som streng karantene, er et ekstremt tiltak. Hvis regjeringene i de fleste land under forholdene for den første bølgen av koronaviruset har gått på tøffe restriksjoner, vurderer de nå muligheten for slike former for karantene. Dette skyldes studiet av erfaringer fra stater som har begrenset seg til forebyggende tiltak i kampen mot COVID-19.

Nå er mer kjent om koronaviruset. De første russiske vaksinene dukket opp. Infeksjonen er ekstremt farlig, men de fleste barn og ungdom bærer den mildt.

Epidemiologer tror at bølgen av sykdommen vil synke kraftig når befolkningen utvikler massiv immunitet, det vil si at 60–70% av befolkningen blir syke.

Faren for situasjonen er at det kan oppstå en massiv økning i forekomsten som overstiger den epidemiologiske terskelen. Basert på disse funnene vurderer Kunnskapsdepartementet ulike scenarier:

1. Full overgang til fjernundervisning ved betydelig overskridelse av den epidemiologiske terskelen.
2. Kombinert versjon, som kombinerer delvis fjernundervisning med heltid.
3. Innføringen av strenge sanitære normer og regler, heltidsopplæring.

Neste år vil situasjonen med mulig fjernundervisning avhenge av sykdomsstatistikk.

Forberedende tiltak for en mulig overgang til fjernundervisning

Med tanke på et mulig negativt scenario, utviklet Kunnskapsdepartementet i mai 2020 et dekret, som uttalte at skolene skulle være klare for en mulig overgang til fjernundervisning.

Forberedelsen gikk i følgende retninger:

1. Styrking av materialet og det tekniske grunnlaget. Kjøp av datautstyr, programvare.
2. Utvidelse av det metodiske grunnlaget. For eksempel har "My School Online" -tjenesten blitt utviklet og lansert for alle klasser. Den "omvendte klasserommet" -teknikken blir introdusert når barn studerer stoffet selv og arbeider eksternt med en lærer om praktiske oppgaver.
3. Innføringen av strenge sanitære normer og regler. Behandling av lokaler, hender med desinfeksjonsmiddel, ventilasjon, bruk av masker, daglig temperaturkontroll hos barn og andre.
4. Omformatering av timeplanen, slutten av skoleåret for forskjellige klasser. For å unngå store mengder barn i friminuttene, flyttes timeplanen slik at timene går ut til friminutt til forskjellige tider. De anbefaler å holde avstand, og begrense antall elever til 15 i hver klasse.

Kunnskapsdepartementet kommenterer riktig om temaet om det vil bli fjernundervisning i 2021, og tar hensyn til den motstridende holdningen til det fra lærere, foreldre og barn. Gi større frihet til å velge riktig løsning i dagens situasjon for de regionale myndighetene.

De siste nyhetene fra hovedstaden rapporterer at Moskvas ordførerkontor har tatt en beslutning: fra 9. til 22. november går fra 1. til 5. klasse og 11. klasse på skoler, og fra 6. til 10. trinn - for å studere eksternt.

Ledelsen ved universitetene har rett til å selvstendig bestemme utdanningsformene. Noen institusjoner går over til blandet læring, juniorkurs blir undervist på heltid, seniorstudenter blir fjernundervist. 152 (av mer enn 1270 i Russland) har utdanningsinstitusjoner fullstendig byttet til "fjernundervisning". Reformat streaming -kurs forelesninger hvor alle grupper samles.

Fordeler og ulemper med fjernundervisning

Etter ekspertenes mening (lærere, psykologer, sanitærleger) har "fjernundervisning" sine positive og negative sider. Så, lederen for barns helse (NMIC) V. Kuchma, på grunnlag av undersøkelser, konkluderte med at fjernundervisning negativt påvirker den psykologiske bakgrunnen til barn og ungdom.

I denne alderen er peer -kommunikasjon en viktig faktor i utviklingen av et barn. Ulemper med fjernundervisning:

• belastningen på selvstudier øker;
• et langt opphold på datamaskinen påvirker den fysiologiske utviklingen, synet til barn negativt;
• ansvar for læring, kontroll flyttes til foreldrenes skuldre;
• hvis foreldre har det travelt på jobb, blir barna ofte etterlatt uten tilsyn;
• belastningen på læreren øker.

Positive sider:

• muligheten for å pådra seg koronavirus er minimert;
• barn lærer uavhengig å finne materialer for undervisning, analysere dem;
• mulighetene for læringsprosessen utvides betydelig.

Tatt i betraktning alle fordeler og ulemper med fjernundervisning, i en epidemi, kan en blandet studieform anses som optimal. For den eksterne utdanningsformen har spesialister utviklet en spesiell forskrift for gjennomføring av leksjoner, en tidsplan for pauser mellom dem for forskjellige aldersgrupper. Disse normene er angitt i nye anbefalinger, regler som trer i kraft fra januar 2021.

Utfall

Full fjernundervisning i 2021 kan innføres hvis den tillatte epidemiologiske terskelen for sykelighet overskrides. En rekke restriktive tiltak blir nå iverksatt for å dempe spredningen av koronaviruset.

Regjeringen og Kunnskapsdepartementet er tilbøyelige til å velge blandede former for utdanning, når barn studerer dels på skolen og dels hjemme. Regionale myndigheters rettigheter når det gjelder reaksjon på beslutningstaking avhengig av den epidemiologiske situasjonen er utvidet. Den eksterne arbeidsformen, som en del av utdanningsprosessen, bør integreres i skolesystemet etter å ha overvunnet epidemien.