Slik lærer du raskt multiplikasjonstabellen for et barn på 5 minutter

2024 Forfatter: James Gerald | [email protected]. Sist endret: 2023-12-17 14:14

I grunnskolen lærer elevene å formere seg. Men for mange er studiet av denne handlingen vanskelig. Vi vil fortelle deg hvordan du raskt lærer multiplikasjonstabellen for et barn på 8-9 år.

Start

Observante barn møtte multiplikasjonstabellen trykt på skolebøker. Alle vet at det må læres utenat. Foreldre bør hjelpe eleven med dette, han må forklare at det ikke er nødvendig å stappe.

Barnet skal bli fortalt de grunnleggende prinsippene tabellen ble laget etter, slik at det er lettere for ham å navigere:

1. Du kan henge en lys plakat med tall på barnerommet. Det er mye lettere å huske informasjon som er synlig.
2. Subtilitetene i multiplikasjon bør forklares for ungen: 2 × 2 er det samme som 2 + 2, og 3 × 4 = 3 + 3 + 3 + 3.
3. Enda bedre, vis multiplikasjon med virkelige eksempler. Du kan telle etter søtsaker, penner, biler, leker.

De presenterte anbefalingene hjelper til med raskt å huske informasjon. Andre metoder for å huske bordet brukes også, som er egnet for undervisning av barn sammen med foreldrene.

Interessant! Hvordan sette foreldrekontroll på et barns telefon

Pythagoras bord

Dette er en annen effektiv måte å raskt lære multiplikasjonstabellen for et 8 år gammelt barn. Selvfølgelig kan dette ikke skje på 5 minutter, men fortsatt vil flotte resultater bli i nær fremtid.

Det kjente mønsteret er vanligvis skremmende med volum. Hvis du bruker det, må eleven lære et stort antall eksempler. I stedet kan du bruke det pytagoreiske bordet: så bør du huske ikke 100 regneoperasjoner, men 36.

Prosessen må være strukturert på denne måten:

1. Det bør lages et pytagoransk bord der faktorene er angitt.
2. Det er nødvendig å fylle ut cellene med eleven. De fleste eksemplene kan studenten selv løse. Det er nok å forklare at du bør legge til 2 og 2, og deretter legge til 2 i resultatet.
3. Det er viktig å påpeke for barnet at når faktorernes sted endres, forblir resultatet det samme: 4 × 6 = 6 × 4.
4. Det er nødvendig å forklare at mange eksempler gjentas, bare faktorene endres.

Det er nødvendig å snakke om andre mønstre som ikke er verdt å stappe, det er nok bare å forstå dem. Hvis et tall multipliseres med ett, oppnås det samme tallet. Og når tallet skal multipliseres med 10, trenger du bare å legge til 0 (2 × 10 = 20).

Interessant! Hva skal jeg gi en jente 10 år for nyttår 2021

Kort

Butikkort eller hjemmelagde kort vil gjøre. Det andre alternativet anses som mer effektivt - eleven vil huske bordet når han forbereder kort.

Det er enkelt å lære med denne metoden:

1. Barnet skal skrive handlingen på et lite stykke papir, og svaret på baksiden. For eksempel 6 × 7 på den ene siden og 42 på den andre.
2. Alle eksemplene skal angis på kortene, og da bør bare de mest komplekse være igjen.
3. Studiet kan gjøres i form av et spill. Si for eksempel resultater for hastighet.

Denne enkle metoden lar barn i alle aldre studere multiplikasjonstabellen. Selv om eleven er 11 år gammel, kan han ved å bruke denne teknikken gjenta materialet.

Brettspill

Denne metoden er ideell for aktive skolebarn: vanskelig informasjon huskes takket være et interessant spill. Du kan velge ferdige alternativer opprettet i henhold til multiplikasjonsprinsippet. Spillene "Mange-Mange" eller "Tsvetarium" er perfekte.

Denne metoden vil hjelpe et barn på 10 år og yngre til å lære multiplikasjonstabellen på 5 minutter. Et annet attraktivt alternativ er spillet "turgåere" med oppdaterte regler: det bør fastslås at antall trekk som faller ut multipliseres med 2, 3 eller et annet tall mindre enn 10.

Fra enkelt til komplekst

Dette er en annen flott måte å raskt lære multiplikasjonstabellen for et barn på 9 år og yngre på 5 minutter. Det er lettere for skoleelever å huske eksempler fra enkle til komplekse. Derfor kan opplæring utføres i denne rekkefølgen.

Som praksis viser, er denne teknikken interessant for barn. Det viktigste er å interessere dem i utdanningsprosessen. Den bør engasjeres når babyen har et ønske om dette.

Med kort

Det utarbeides kort som viser eksempler uten svar. Da skal barnet ta dem ut og løse oppgaven. Hvis resultatet er riktig, blir kortene igjen på den ene siden, og de feilene legges i en egen haug.

Ifølge eksperter krever dette konsistens. Den neste timen bør begynne med å gjenta forrige leksjon. Hvis barnet er godt bevandret i materialet som dekkes, kan du gå videre til neste trinn. Det er best å gjøre det daglig, men litt etter litt, enn å kreve å studere mye informasjon om gangen.

Anbefalinger til foreldre

Barnet vil raskt kunne lære multiplikasjonstabellen hvis voksne hjelper ham med dette. Det er viktig å følge noen regler:

1. Du må ofte rose eleven. Alle foreldre vet hvordan de skal belønne et barn. Det blir nok en søt godbit eller en tur til sirkuset. Det viktigste er at alle løfter skal holdes.
2. Motivasjon er nødvendig. Noen ganger er ikke barn i humør. Forbud og straff vil ikke hjelpe. Det er viktig å oppmuntre og også forklare hva kunnskapen er til.
3. Læring skal være gradvis. Når et barn ser hvor mange tall det skal huske, dukker det opp en naturlig protest. Ikke overbelast barnets psyke. Bedre å starte med å multiplisere med 1 tall.
4. Det må tas i betraktning at alt er individuelt. Hvis ett barn raskt får ny informasjon, kan det for et annet skje sakte. Dessuten bør du ikke sammenligne barnet ditt med andre barn.
5. Foreldre må huske på at feil anses som en naturlig prosess. Med deres hjelp lærer barnet, lærer hvordan det skal gjøres riktig.

Du kan kombinere undervisningsmetoder, dette vil gi best effekt. Det er mange måter å raskt og enkelt lære multiplikasjonstabellen for et barn på 8 år. Det er nødvendig å velge alternativet som interesserer eleven mer. Da blir resultatene mye bedre.

Oppsummer

1. For at et barn skal mestre multiplikasjonstabellen, kan foreldre bruke forskjellige teknikker.
2. Forklaringer er viktige.
3. Timene bør gjennomføres regelmessig og i små trinn.
4. Det er nødvendig å belønne barnet for suksess, men ikke skjelle ut for feil, fordi det lærer av dem.